POVOS DA ÁFRICA E A ESCRAVIDÃO NO BRASIL.

ATIVIDADE DE HISTÓRIA.   

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               Como se sabe, a mão de obra escrava foi a principal força de trabalho até meados do século XIX. O documento abaixo é parte de um inventário que data de 1780. Nele o proprietário de escravos enumera cada um de seus escravos com respectivas idades e preços. LEIA COM ATENÇÃO E DEPOIS DEBATA COM SEU COLEGA DE DUPLA COPIE E RESPONDA AS QUESTÕES SEGUINTE.

Escravos listados no inventário de José Viera de Almeida, rico coronel, morador de uma fazenda na freguesia de Baependi, localidade próxima a São João Del Rei, em Minas Gerais, datado de 1780:

• Francisco, mulato, ferreiro, 30 anos  -                                  185.000 réis
• Jozefa, mulata, mulher do Franscico, -                              110.000 réis
• Mariana, mulata, 10 anos, filha de Jozefa e Francisco,  -  70.000 réis
• Antônio, mulato, 6 anos, filho de Jozefa e Francisco,   -  50.000 réis
• Joana, mulata, 4 anos, filha de Jozefa e Francisco,  --    40.000 réis
• João Congo, 30 anos,  -                                                   90.000 réis
• Ignácia, mulata, mulher de João Congo,   -                     110.000 réis
• Isabel, de peito, filha de João Congo e Ignácia,   -          25.000 réis

Fonte: LIBBY, Douglas Cole & PAIVA, Eduardo França. A escravidão no Brasil: relações sociais, acordos e conflitos. São Paulo: Moderna, 2000. Texto adaptado para fins didáticos.

01 – Que tipo de relação existe entre os escravos, podemos identificar com o documento?

02 – Em relação aos direitos e a liberdade individual, descreva os direitos e a liberdade e os direitos destes indivíduos.

03 – As pessoas relatadas na lista podiam ser comprados, vendidos, leiloados, emprestados, alugados, doados ou penhorados, ou seja, eram propriedades de outra pessoa. A partir destas informações escreva um conceito para a palavra ESCRAVIDÃO.

04 – Quando um senhor de escravo adquiria um escravo, qual era o seu objetivo? Em que eles iriam trabalhar para compensar o investimento de seu dono?

A figura do quadro abaixo foi produzida entre 1816 e 1831 e mostra as diferenças físicas entre os diversos grupos de negros escravos que vieram para o Brasil. OBSERVE COM ATENÇÃO AS FIGURAS SEGUINTES E RESPONDA AS PERGUNTAS.

01 – Qual é o Título da obra? Qual foi o seu autor?

02 – O que Debret nos mostra com esta figura? Além da fisionomia, nos rostos das figuras aparecem marcas tribais que não aparecem visíveis na cópia, eles possuíam diferentes culturas, religiões, línguas. Descreva as outras observações que parece diferenciá-los ao observar a figura.

03 – RESPONDA CONFORME A CONCLUSÃO DA DUPLA.

               A – Todos esses escravos faziam parte de um povo só? Explique.

               B – Falavam a mesma língua?

               C – Tinham a mesma religião?

       

        Negros africanos de diferentes nações, autor Jean Baptiste Debret, produzida entre 1816 e 1831.

                                                                                                                                                                                                               D – Moravam na mesma região da África antes de virem para o Brasil?

                                                                                                                                                                                                               F – Como seriam a África, terra natal dos negros?

LEIA COM ATENÇÃO OS TRÊS TEXTOS ABAIXO, PARA DESENVOLVER A ATIVIDADE SEGUINTE.

Texto 01:

A escravização existia na África desde tempos imemoriais. Era uma realidade institucional, não somente exercida na prática, mas sancionada pelas leis e pelos costumes. Nos impérios do Mali e do Gao, escravos estabelecidos em colônias agrícolas cuidavam das grandes propriedades dos príncipes e dos ulemás, grupo islâmico da região de Gabu, oeste da África. Esses escravos, em toda a África, eram obtidos pelos mais diversos meios, do seqüestro à guerra dirigida especificamente para caçar e capturar gente, cativos que eram conduzidos a pé pelas estradas, amarrados uns aos outros pelo pescoço

RISÉRIO, Antonio. Escravos de escravos. In: Nossa história. Ano 1, nº 4, fev. 2004. p. 63.

Texto 02:

Os africanos não foram apenas envolvidos pelo tráfico de escravos. Eles também se envolveram ativamente no grande comércio transatlântico. Isto é: uns foram vítimas, outros foram agentes do tráfico. Eram os próprios africanos que controlavam as fontes de fornecimento de escravos negros. Agiam como intermediários e traficantes, carreando corpos para as embarcações européias.

RISÉRIO, Antonio. Escravos de escravos. In: Nossa história. Ano 1, nº 4, fev. 2004. p. 64

. A partir do século XV, com a expansão marítima européia, a história africana mudaria profundamente. Em 350 anos a África forneceria cerca de 12 milhões de escravos para a América, dos quais 4 a 5 milhões para o Brasil, no maior deslocamento forçado de população ocorrido na história da humanidade.

RIBEIRO, Marcus Venicio. Uma história em que entrem todos. In: Nossa história. Ano 1, nº 4, fev. 2004. p. 85.

Texto 03:

A produção social do escravo permite compreender o segredo dos baixos preços do cativo. Entende-se por produção social do escravo a soma dos gastos, em horas-trabalho, necessários à produção e manutenção do homem desde o seu nascimento até o instante em que ele se transforma em escravo. É seu grupo familiar e sua comunidade, quem efetivamente o produz. Antes de ser capturado, o indivíduo é criado graças a muito trabalho realizado por sua comunidade (ele foi alimentado, abrigado, protegido, vestido...) Ora, como a violência (guerra, rapto, captura) é o meio fundamental por meio do qual o homem é retirado de sua comunidade e escravizado, o custo social de sua produção é apropriado e jamais será pago. Por isso pode-se afirmar que não existe uma correspondência entre o valor do homem escravizado e sua troca por mosquetões, fardos de têxteis, barris de aguardente. A violência que transforma o homem em escravo determinava os baixos preços do cativo na América.

FRAGOSO, João e FLORENTINO, MANOLO. O arcaísmo como projeto: mercado atlântico, sociedade agrária e elite mercantil no Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Diadorim, 1993. p. 46-47.

SOBRE OS TEXTOS ANTERIORES, COPIE NO CADERNO E RESPONDA AS SEGUINTES PERGUNTAS.

01 – Antes da chegada dos europeus na África, já existia escravidão no continente? Justifique conforme texto 1. Como eram capturados?

02 – Todos os negros africanos estavam sujeitos a ser escravos?  Houve colaboração de próprios africanos? Justifique conforme argumentos do texto 2.

03 – Justifique os baixos preços dos escravos, comparando com os lucros que eles atribuíam a seus senhorios. Justifique conforme argumentações apresentações no texto 03.

Texto 04

“Sem dúvida, a existência anterior de escravos, e de sua comercialização, facilitou a implantação e o sucesso desse novo negócio. Porém, foram as ações de mercadores e capitais europeus (mais tarde americanos) que provocaram o aumento dos conflitos [na África] com o objetivo de obter mais cativos.” Op. cit. Marina de Mello e Souza, Revista Nossa História, ano I, nº 8, junho de 2004. p. 81.

01 - Qual o impacto, a longo prazo, do tráfico negreiro realizado por europeus e, mais tarde, americanos nas sociedades africanas?

IMPORTANTE.

EM DUPLA ESCREVA UM TEXTO DISSERTANDO SOBRE O QUE VOCÊ DESCOBRIRAM A RESPEITO DOS NEGROS NA ÁFRICA E A ESCRAVIDÃO PRATICADA NO BRASIL NO PERÍODO COLONIAL

Baseada na orientação pedagógica sugerida no CBC de história CRV da SEE-MG